BKP B3 Fach SituationFaGe Lehrjahr 2 Quartal 2
Veröffentlicht:
12 Januar 2024Pensum:
100%Vertrag:
Festanstellung- Arbeitsort:Hinteraraschgen
FaGe
Lehrjahr
2
Quartal
2
Fach
BKP
Situation
B3
Handlungskompetenzbereich
Pflegen und Betreuen
Handlungskompetenz
Klientinnen und Klienten bei der Ausscheidung unterstützen
Situationskreis
Pflege und Betreuung von Klientinnen und Klienten mit unterschiedlichen Ausscheidungsstörungen in allen Altersgruppen und aus verschiedenen Kulturen
Intimpflege bei Klientinnen und Klienten mit Blasenverweilkatheter
Lernziele
Die Lernenden
nennen Funktionsstörungen des Darms (Obstipation, Diarrhoe)
nennen pflegerische Interventionen zur Obstipationsprophylaxe
beschreiben Pflegeinterventionen bei Obstipation
nennen Wirkungsweisen von Laxantien, Darmeinläufen und Klistieren
beschreiben Pflegeinterventionen bei Diarrhoe
beschreiben die Stuhlinkontinenz
unterscheiden vier Urininkontinenzarten
beschreiben Pflegeinterventionen bei einer Urininkontinenz und nennen in diesem Zusammenhang die Aufgaben einer FaGe
beschreiben die Zystitisprophylaxe
beschreiben die theoretischen Grundlagen des Katheterismus
beschreiben Pflegeinterventionen bei chronischer Niereninsuffizienz
nennen Dialyseverfahren (Hämodialyse und Peritonealdialyse) und können diese einer Klientin / einem Klienten erklären
setzen sich mit dem Transplantationsablauf am Beispiel der
Nierentransplantation auseinander
Erstellt:
Mittwoch, 8. Mai 2024
Seite 1 von 2
FaGe
Lehrjahr
2
Quartal
2
Fach
BKP
Situation
B3
Handlungskompetenzbereich
Pflegen und Betreuen
setzen sich mit ethischen und rechtlichen Fragestellungen zur
Organtransplantation auseinander
setzen sich mit vor- und nachgelagerten Aspekten (physisch, krankheitsbedingt, organisatorisch) von Organtransplantationen auseinander.
Hinweise zum Unterricht
Inkontinenzformen (vier) unterscheiden und einteilen und für Lehrpersonen
Pflegemassnahmen ableiten und erläutern.
Die verschiedenen Arten, Indikationen und pflegerische sowie physische und psychische Aspekte bei Klientinnen und Klienten mit Blasenkathetern kennen und systematisch einordnen.
Funktionsstörungen des Darms (Obstipation /Diarrhoe) erläutern und einordnen (Darmfunktion, Pathologie) und entsprechende pflegerische Interventionen sowie Prophylaxen aufzählen.
Anhand der Nierentransplantation einen möglichen
Transplantationsablauf und dessen vor- und nachgelagerten physischen, krankheitsbedingten, psychischen, organisatorische, rechtlichen und pflegerischen Aspekte analysieren und die sich daraus ergebenden ethischen Fragestellungen diskutieren. Aktuelle
Aspekte zum Organspende-Ausweis und dessen Einsatz recherchieren und zusammenfassen.
Querhinweise BGS
B3, BKP, 3. Quartal 1. Ljh.
B3 HB 2, Quartal 2. Ljh. Niereninsuffizienz-Humanbiologie KW 48/49
ÜK, DK, 4. Semester
Querverweis Modellehrgang
B.1: Körperpflege
E.1: Hygiene
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Mittwoch, 8. Mai 2024
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Lehrjahr
2
Quartal
2
Fach
BKP
Situation
B3
Handlungskompetenzbereich
Pflegen und Betreuen
Handlungskompetenz
Klientinnen und Klienten bei der Ausscheidung unterstützen
Situationskreis
Pflege und Betreuung von Klientinnen und Klienten mit unterschiedlichen Ausscheidungsstörungen in allen Altersgruppen und aus verschiedenen Kulturen
Intimpflege bei Klientinnen und Klienten mit Blasenverweilkatheter
Lernziele
Die Lernenden
nennen Funktionsstörungen des Darms (Obstipation, Diarrhoe)
nennen pflegerische Interventionen zur Obstipationsprophylaxe
beschreiben Pflegeinterventionen bei Obstipation
nennen Wirkungsweisen von Laxantien, Darmeinläufen und Klistieren
beschreiben Pflegeinterventionen bei Diarrhoe
beschreiben die Stuhlinkontinenz
unterscheiden vier Urininkontinenzarten
beschreiben Pflegeinterventionen bei einer Urininkontinenz und nennen in diesem Zusammenhang die Aufgaben einer FaGe
beschreiben die Zystitisprophylaxe
beschreiben die theoretischen Grundlagen des Katheterismus
beschreiben Pflegeinterventionen bei chronischer Niereninsuffizienz
nennen Dialyseverfahren (Hämodialyse und Peritonealdialyse) und können diese einer Klientin / einem Klienten erklären
setzen sich mit dem Transplantationsablauf am Beispiel der
Nierentransplantation auseinander
Erstellt:
Mittwoch, 8. Mai 2024
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FaGe
Lehrjahr
2
Quartal
2
Fach
BKP
Situation
B3
Handlungskompetenzbereich
Pflegen und Betreuen
setzen sich mit ethischen und rechtlichen Fragestellungen zur
Organtransplantation auseinander
setzen sich mit vor- und nachgelagerten Aspekten (physisch, krankheitsbedingt, organisatorisch) von Organtransplantationen auseinander.
Hinweise zum Unterricht
Inkontinenzformen (vier) unterscheiden und einteilen und für Lehrpersonen
Pflegemassnahmen ableiten und erläutern.
Die verschiedenen Arten, Indikationen und pflegerische sowie physische und psychische Aspekte bei Klientinnen und Klienten mit Blasenkathetern kennen und systematisch einordnen.
Funktionsstörungen des Darms (Obstipation /Diarrhoe) erläutern und einordnen (Darmfunktion, Pathologie) und entsprechende pflegerische Interventionen sowie Prophylaxen aufzählen.
Anhand der Nierentransplantation einen möglichen
Transplantationsablauf und dessen vor- und nachgelagerten physischen, krankheitsbedingten, psychischen, organisatorische, rechtlichen und pflegerischen Aspekte analysieren und die sich daraus ergebenden ethischen Fragestellungen diskutieren. Aktuelle
Aspekte zum Organspende-Ausweis und dessen Einsatz recherchieren und zusammenfassen.
Querhinweise BGS
B3, BKP, 3. Quartal 1. Ljh.
B3 HB 2, Quartal 2. Ljh. Niereninsuffizienz-Humanbiologie KW 48/49
ÜK, DK, 4. Semester
Querverweis Modellehrgang
B.1: Körperpflege
E.1: Hygiene
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